O processo de ensinar e de aprender está, intimamente, interligados e se complementam. O professor nesse cenário é protagonista desta relação fazendo com que a sua prática seja propulsora da busca incessante do conhecimento, assim se faz necessário o desenvolvimento de competências norteadoras da prática docente, como as competências técnica, acadêmica, política e humana as quais segundo Celso Vasconcelos é imprescindível para o sucesso do profissional que se propõe a fazer educação de qualidade. Reconhecendo essas necessidades considero que tais competências devem estar aliadas ao interesse maior do aluno, o de aprender com significado para ter sucesso na vida, seja na vida acadêmica, no trabalho e nas suas relações com o outro. O professor sozinho não alcança o objetivo, necessita das relações com alunos, colegas, pais e comunidade com um todo para enfrentar os desafios que surgem no decorrer do processo da sala de aula.
De acordo com Vygostky, o sócio-interacionismo permite que a aprendizagem aconteça nas relações com os outros, onde a troca é o principal instrumento para o enriquecimento do conhecimento, bem como para a aquisição de novas oportunidades de crescimento cognitivo, psicológico, pessoal, acadêmico e profissional.
Nessa perspectiva observamos que os ambientes virtuais de aprendizagem, segundo elemento constituinte, permitem incentivar a reflexão crítica e a possibilidade de escolhas. A Internet abre novos horizontes e cria novos paradigmas para a discussão, na medida em que permite a comunicação, e aprendizagens já que propicia uma mediação pedagógica, por permitir a participação em fóruns, discussões de salas de aula, espaços para realização de trabalhos em grupo e de pesquisa compartilhada, incentivando a troca de informações entre os alunos, professores, acendendo a socialização do conhecimento. Assim, tornam-se mais estimulantes e interessantes para os envolvidos.
Acreditando que os ambientes virtuais contribuem para o ensino e aprendizado é que me proponho a novas aprendizagens através do campo virtual e das novas formas de ensinar, contribuindo para a melhoria da prática docente.
Eva Gomes Rocha da Silva
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